Ausbildung - Neue Ansätze

[k-serv]

Habt Ihr da keine Sorge eine negative Verstärkung zu erreichen? Woher bekommt der Übungsteilnehmer den Anreiz alle Fehler zu finden? Was passiert wenn die Übungsteilnehmer nicht alle Fehler finden? Werden die Fehler noch in der Übung angesprochen?

Gruß aus Bayern,

Knut

[speedylafocus]

Hallo, also wir haben vor ein paar Jahren einen Blockunterricht eingeführt, der sich sehr gut bewährt.
Wir haben jede Woche ausbildung.
Bsp.:
Januar-Block "UVV"; rechte, pflichten;Knoten; u.s.w.
Febr. -Block "Erste Hilfe"
1. Dienst theorie,
2.dienst erste hilfe grundwissen prakt.,
3.dienst betreuen und versorgen von patienten nach vku,
4.dienst patientenschonender transport und umlagerung prakt.
März: -Block Atemschutz
1.D theorie, atemschutznachweisführung am einsatzort, gerätekunde und wartung prakt.
2.D notfalltraining prakt.
3.D absuchen von räumen, patienten transport unter PA prakt.
4.D anlegen und arbeiten unter CSA prakt.
April: -Wasserführende Armaturen
1.D Fahrzeugkunde prakt.
2.D lange wegestrecke theor./prakt.
3.D Schaum theor./prakt.
4.D Strahlrohrtraining, umgang mit Hohlstrahlrohren prakt.
Mai: -Technische Hilfe
1.D Fahrzeug und Gerätekunde prakt.
2.D absichern unfallstelle und Technische Hilfe nach VKU theor./prakt.
3.D Bewegen von Lasten theor./prakt.
4.D Thl aus Höhen und Tiefen prakt.

Wir sind mit diesem System sehr zufrieden und haben gemerkt das dadurch wissen besser vermittelt werden kann, grade bei älteren kamerade hört man da oft dinge wie"ach das hatten wir letzte woche...ja jetz weiß ichs wieder"
Man muss das nicht so streng durchführen wie man jetzt beim lesen vielleicht denkt, wir schieben auch mal dienste zur besonderen verfügung ein wo wir z.B grillen und die kameradschaft pflegen.
Weiterer Vorteil am Blockunterricht ist das man die vorherigen themen in die aktuellen blöcke einbauen kann und somit das wissen nochmehr festigt.
einfach mal in der wehr ansprechen, vllt gefällts ja.